一、教學(xué)內(nèi)容：

    字根：耳       生字：耳  耷  茸  聳

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、  熟練地掌握生字的認(rèn)讀和拼擺。

2、  從字音、字義、字形上將生字清楚地區(qū)分。

3、  擴(kuò)大詞匯量。

三、教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)掌握“茸”、“聳”的字義、字形不同，并靈活組詞。

一、四、教學(xué)準(zhǔn)備：1、西瓜字卡若干、豬八戒頭飾一個(gè)。2、教材（提高篇）3、 白色磁板4、筆畫：紅色（1個(gè)│和丿） 黃色（1個(gè)丨和捺，2個(gè)丿） 綠色（1個(gè)、4個(gè)丨）  藍(lán)色（1個(gè)捺，2個(gè)丿）

五、教學(xué)過程：

 1、課前組織：

   ①帶領(lǐng)幼兒隨音樂做律動(dòng)。

   ②做“千字童”手部律動(dòng)，靈活手指，鍛煉手部肌肉。注兒歌：同第五棵

 2、學(xué)習(xí)生字：

  兒歌教學(xué)加故事

故事：豬八戒的耳朵特別長(zhǎng)，一耷拉下來特別大，這天八戒睡著了，猴哥拿了一根毛茸茸的小草去戳八戒的耳朵，八戒正做好夢(mèng)呢，可不希望有人打擾，他翻了個(gè)身繼續(xù)睡著，猴哥一看沒辦法就聳聳肩膀走了，自己出去摘果子去了。

   ①認(rèn)讀字根，熟讀兒歌，生字重讀。

   ②根據(jù)兒歌和故事，老師示范拼擺生字，幼兒認(rèn)讀、組詞。

   ③將所有生字認(rèn)讀，復(fù)習(xí)一遍。

 3、動(dòng)手拼擺：

    打開課本，引導(dǎo)幼兒指讀兒歌，找出生字，認(rèn)讀、拼擺、組詞。

 4、游戲互動(dòng)：《豬八戒吃西瓜》

    通過游戲激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)幼兒表演能力，加深幼兒對(duì)生字的認(rèn)讀熟練程度。玩法：幼兒去選西瓜形的字卡（并戴上豬八戒頭飾），每選一塊西瓜。下面那個(gè)小朋友認(rèn)識(shí)這個(gè)字，就把西瓜分給誰。

一、教學(xué)內(nèi)容：

    字根：耳       生字：耳  耷  茸  聳

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、  熟練地掌握生字的認(rèn)讀和拼擺。

2、  從字音、字義、字形上將生字清楚地區(qū)分。

3、  擴(kuò)大詞匯量。

三、教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)掌握“茸”、“聳”的字義、字形不同，并靈活組詞。

一、四、教學(xué)準(zhǔn)備：1、西瓜字卡若干、豬八戒頭飾一個(gè)。2、教材（提高篇）3、 白色磁板4、筆畫：紅色（1個(gè)│和丿） 黃色（1個(gè)丨和捺，2個(gè)丿） 綠色（1個(gè)、4個(gè)丨）  藍(lán)色（1個(gè)捺，2個(gè)丿）

五、教學(xué)過程：

 1、課前組織：

   ①帶領(lǐng)幼兒隨音樂做律動(dòng)。

   ②做“千字童”手部律動(dòng)，靈活手指，鍛煉手部肌肉。注兒歌：同第五棵

 2、學(xué)習(xí)生字：

  兒歌教學(xué)加故事

故事：豬八戒的耳朵特別長(zhǎng)，一耷拉下來特別大，這天八戒睡著了，猴哥拿了一根毛茸茸的小草去戳八戒的耳朵，八戒正做好夢(mèng)呢，可不希望有人打擾，他翻了個(gè)身繼續(xù)睡著，猴哥一看沒辦法就聳聳肩膀走了，自己出去摘果子去了。

   ①認(rèn)讀字根，熟讀兒歌，生字重讀。

   ②根據(jù)兒歌和故事，老師示范拼擺生字，幼兒認(rèn)讀、組詞。

   ③將所有生字認(rèn)讀，復(fù)習(xí)一遍。

 3、動(dòng)手拼擺：

    打開課本，引導(dǎo)幼兒指讀兒歌，找出生字，認(rèn)讀、拼擺、組詞。

 4、游戲互動(dòng)：《豬八戒吃西瓜》

    通過游戲激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)幼兒表演能力，加深幼兒對(duì)生字的認(rèn)讀熟練程度。玩法：幼兒去選西瓜形的字卡（并戴上豬八戒頭飾），每選一塊西瓜。下面那個(gè)小朋友認(rèn)識(shí)這個(gè)字，就把西瓜分給誰。